АГЛЯМОВА НАДЕЖДА АЛЕКСАНДРОВНА
учитель географии
ОБРАЗОВАНИЕ: высшее, Шадринский государственный педагогический институт, 2007 г., учитель биологии и географии по специальности «Биология и география». 

СТАЖ РАБОТЫ: 10 лет.

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ:

В педагогической деятельности использую  информационно-коммуникативные  технологии, технологии решения ситуационных задач, кейс-технологии, метод проектов, проблемное обучение   как средство реализации системно-деятельностного подхода  в соответствии с требованиями ФГОС ООО.  Данные приемы и методы  обеспечивают формирование у обучающихся навыков  нахождения,  использования и презентации географической информации;  основ картографической грамотности;  умения определять  количественные  и качественные  характеристики  компонентов географической среды.  Это позволило  получить положительную динамику качества знаний учащихся от 58 % до 68 % при 100% усвоении Госстандарта. Разработала и апробировала программу учебного курса «География России. Население и хозяйство. 9 класс, направленную на реализацию казачьего компонента, с учетом региональных особенностей», которая на конкурсе Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского Автономного округа-Югры по вопросам развития казачьих кадетских классов отмечена грантом в номинации «Образовательная программа учебного курса или образовательного модуля, направленная на реализацию казачьего компонента, с учетом региональных особенностей». Подготовила победителя муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии (2016 г).

В течение 2 лет сотрудничаю с представителями 9 Отряда федеральной пожарной службы по Ханты-Мансийскому автономному округу-Югре и г. Югорску и Молодежным центром Гелиос  с целью формирования активной гражданской позиции, патриотического воспитания кадет, профориентационной деятельности. Эффективность  совместной работы показывают результаты участия детей в конкурсах муниципального и Всероссийского уровней: «Моя будущая профессия»; военно-спортивных игр  «Кадеты отечества», «Казачий дозор», фестиваля военно-патриотической песни «Димитриевская суббота», «Пасха Красная». Как классный руководитель  отмечена  Благодарственными письмами от социальных партнеров за активную работу.

С целью реализации программы  развития «Во славу Отечества» на 2013-2017 годы как  классный руководитель кадетского класса считаю, что создание  эффективной системы патриотического воспитания в социальном  пространстве общеобразовательного учреждения является приоритетом. Положительная динамика достижений кадет класса  и одобрение со стороны родителей и общественности доказывают эффективность  реализации программы развития школы. Кадеты класса  являются непременными участниками  большого количества городских социально-значимых событий патриотической направленности. Отмечается положительная динамика участия моих ребят в мероприятиях  по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию: победители VIII Всероссийских военно-спортивных игр «Кадеты отечества» в г. Москва в общекомандном зачете (в составе команды ученики 6б класса – Князева Дарья, Зверев Вячеслав, Ахматова Эльвира);  призеры городских военно-спортивных соревнований  Екатеринбургского разъезда ОД «Казачий Дозор» «Наши в городе – май 2016»,  победители муниципального этапа всероссийского молодежного фестиваля военно-патриотической песни «Димитриевская суббота».

В качестве эксперта принимаю участие в проверке материалов Муниципального конкурса методических материалов.

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА:

• Рабочая программа по географии 5 класс (с казачьим компонентом);

• Рабочая программа по географии 6 класс (с казачьим компонентом);

• Рабочая программа по географии 9 класс с казачьим компонентом;

                                                                                                                                 

• Сценарий открытого урока по географии 7 класс по теме: «Природные зоны Евразии»;

• Сценарий  открытого урока по географии 8 класс по теме: «Природные зоны Русской равнины. Памятники природы»;

• Сценарий  открытого урока по географии 6 класс по теме: «Атмосфера: строение. Значение и изучение»;

​

​

 

• Проектная  задача «Я в моем городе», 9-11 классы;

​

​

​

РАБОТЫ УЧЕНИКОВ:

• Проектная работа по теме: «Геокешинг или кладоискатели XXI века», Крестьянникова Игоря, 5 класс;

​

​

• Проектная работа по теме: «Пацифида. Лемурия. Му. Тайны исчезнувших континентов»,  Соломкиной Светланы, Гиматовой Аделины, 6 класс;

​